不少家长会问：孩子才4、5岁，这么小就开始学法语和英语，会不会太早？答案恰恰相反。4到5岁是语言启蒙的黄金期，这个阶段的孩子对声音极度敏感，模仿能力强，而且完全没有“怕说错”的心理负担。他们学语言的方式和成人完全不同——不是靠背规则，而是靠听、靠模仿、靠沉浸。在这个年龄段同时接触法语和英语，孩子会自然地建立起两种语言的语音系统和语感，长大后学起来反而更轻松。
当然，给这个年龄段的孩子做语言启蒙，方法很重要。不能像对待大孩子那样讲语法、做练习，而是要用他们喜欢的方式：唱歌、听故事、读绘本、做游戏。在轻松愉快的氛围中，让孩子不知不觉地积累词汇、熟悉发音、建立阅读兴趣。
扬子教育推出的“幼儿法语英语”课程，就是专为4到5岁的孩子设计的。课程按语言分天安排，结构清晰但不枯燥。每周一和周三下午17:00到18:00是法语课，内容包括自然拼读、词汇和绘本阅读。每周二和周四同一个时间段是英语课，同样涵盖自然拼读、词汇和绘本。一周四次课，法语和英语各两次，节奏平稳，不会让孩子觉得累，又能保持持续的语言输入。
为什么自然拼读这么重要？因为法语和英语都是拼音文字，字母和发音之间有很强的对应关系。掌握了自然拼读的规则，孩子看到一个新单词，即使不认识也能试着读出来；听到一个单词，也能试着写出来。这是自主阅读的基础，也是很多国际学校从小就开始教的方法。
词汇和绘本则是相辅相成的。光背单词很枯燥，但把单词放进故事里就不一样了。绘本里有图画、有情节、有重复的句型，孩子在听故事的过程中会自然地记住单词和表达方式。而且每周固定的绘本时间，会慢慢培养孩子对阅读的兴趣——这个习惯一旦养成，会让他们进入小学后的学习轻松很多。
时间安排上也考虑了低龄家庭的实际需求。下午5点到6点这个时段，正好是幼儿园放学后、家长还没下班或者刚下班的时间。把孩子送来上一小时课，家长接的时候刚好避开晚高峰。每周四次课的频率也给了孩子持续的语言环境，不会因为间隔太久而忘掉之前学的内容。
这个课程适合什么样的孩子？第一类是家里以中文为主、孩子平时很少接触法语和英语的家庭——课程可以帮孩子在上学前建立基本的语音意识和词汇储备。第二类是家长计划让孩子将来读法语或英语私立学校、希望提前打下语言基础的。第三类是单纯想让孩子在语言敏感期多接触一种语言、培养兴趣和语感的。
不同于大孩子的应试类课程，幼儿阶段的语言启蒙更像是在播种。种下一颗对语言的兴趣种子，种下正确的发音习惯，种下阅读的初步感觉。这些东西不会立刻体现在分数上，但几年后当孩子进入小学、开始正式学习法语和英语时，你会发现他们上手特别快——因为那些基础，早就悄悄打好了。
咨询热线是514-296-5188，也可以扫描海报上的二维码直接联系扬子老师，或者访问他们的小红书账号了解更多详情。
4到5岁的语言黄金期，错过了就真的错过了。用每周四个小时的快乐时光，帮孩子打开法语和英语两扇门。
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