“完了！孩子数学怎么得了个 F？”——第一次收到魁北克学校报告，很多家长都误会了！

刚收到学校发来的第一份学习报告，一位家长看到 Mathématique, F，心里顿时咯噔一下。

在很多家长的印象中，A 是优秀、B 是良好，而 F 不就是不及格吗？

可是再往下看，美术后面有 F，体育后面也有 F……

难道孩子所有科目都不及格？

先别着急！这个 F，很可能不是你想的那个意思。

很多魁北克学校的报告中，字母不仅可能用于表示成绩，还可能出现在课程名称、授课语言或课程代码中。具体含义要以学校报告上的图例（Légende）或学校说明为准，不能直接按照国内或北美电影里的“A-F成绩等级”去理解。

更重要的是，这份报告如果写着 Première communication（第一次沟通报告），它通常还不是正式成绩单，而是老师给家长的一次学习反馈。

 Première communication 到底是什么？

很多新移民家长第一次看到这份报告都会疑惑：“这是期中成绩吗？”

其实，它更像是一份学期初学习体检。

学校希望家长尽早了解孩子目前的学习状态，而不是等到正式成绩出来才发现问题。

一般来说，这份报告会关注：

📚 上课表现

✏️ 作业完成情况

🙋 课堂参与度

⏰ 学习习惯

💬 老师的综合评价

对于刚进入魁北克学校的新生来说，这份反馈尤其重要，因为老师也在观察孩子是否适应新的学习环境。

家长收到报告，先看这三个地方

① 不要先盯着字母，先看报告标题

先确认是不是 Première communication。

如果是，它的作用主要是反馈学习情况，而不是最终成绩。

② 一定要认真看老师评语

很多家长最容易忽略的，其实是最有价值的部分。

例如老师常见的评语：

这些评语往往比一个分数更能反映孩子目前的问题。

③ 关注“需要改进”的信号

如果老师反复提到以下内容，就建议尽早跟进：

阅读理解困难

法语表达跟不上课堂

作业经常迟交

注意力容易分散

数学基础出现漏洞

这些问题越早发现，越容易调整。

 新移民家庭最容易踩的几个坑

很多家长第一次接触魁北克学校时，还容易出现这些误区：

把 Première communication 当成最终成绩单——它主要是阶段性反馈，不代表最终学期成绩。

只看分数，不看老师评语——评语往往比数字更能说明孩子需要提升的地方。

等正式成绩出来才补习——如果第一份报告已经提醒某方面需要加强，建议尽早调整学习计划。

忽略法语适应期——很多欢迎班或刚转入法语环境的孩子，真正的挑战不是数学，而是“听懂老师讲课”。

收到第一份报告后，家长可以马上做什么？

与其焦虑，不如利用这份报告做一次家庭学习检查。

可以和孩子一起聊聊这几个问题：

今天老师最常表扬你的是什么？

哪门课让你觉得最难？

有没有听不懂的法语词汇？

作业一般多久完成？

下个月最想进步哪一项？

这样既能了解孩子的真实情况，也能帮助孩子建立主动反思的习惯。

顶点教育提醒：看懂报告，比看懂分数更重要。

很多家长来咨询时发现，真正影响孩子成绩的，往往不是考试本身，而是前期的阅读、法语理解、写作和数学基础没有及时跟上。

针对欢迎班学生、法语适应阶段以及中小学学生，蒙特利尔顶点教育提供法语、英语、数学、阅读写作及私校备考辅导，帮助孩子及时查漏补缺，更顺利适应魁北克的学习节奏。